d) materielle, organisatorische und personelle Voraussetzungen:

Bisher an der Hellweg-Schule vorhanden:

- 3 Medienräume mit insgesamt 40 Internetzugängen und Multimedia PC
- Mobile AV-Einheiten in jeder Etage des Klassentraktes und in den Fachräumen
- Internetzugang in der Lehrerbibliothek und in den einzelnen Fachbereichen
- Selbstlernzentrum für die Schülerinnen und Schüler mit Internetanschluss und eigenen e-mail-Adresse.

e) Medienkonzept (in Fortschreibung)

1. Zur Unterrichtsentwicklung:
(Vgl. Schulprogramm III.1, insbesondere 1.1b).

Bis 2007 haben wir noch Gelegenheit, am SelGO-Projekt teilzunehmen, um mit den Schülerinnen und Schülern den Umgang mit Formen des e-learnings einzuüben. Andere Lernplattformen des Internet (z.B. „moodle“) ergänzen und erweitern diese Möglichkeiten.

Seit Januar 2004 verfügen wir über ein gut funktionierendes Selbstlernzentrum (SLZ). Dort wird – durch eine kontinuierliche Aufsicht garantiert – SchülerInnen der Sek II, insbesondere der Stufe 11 (SelGO), aber auch der Sek. I an 9 Computer-/Internet-Arbeitsplätzen und durch eine aktuelle, schülerorientierte Fachbibliothek schultäglich von 8 bis 16 Uhr Gelegenheit zum (angeleiteten) Selbstlernen gegeben. Außerdem befindet sich für die aktive Videoarbeit dort ein digitaler Schnittplatz.

Mit dem SLZ wollen wir auf aktuelle Anforderungen nach eigenverantwortlichen und  individualisierten Lernprozessen in fast allen Fächern wie auch auf entsprechende didaktische Überlegungen eine für unsere Schule angemessene Antwort geben. Für Projektarbeit, für individuelle differenzierte Lernvorgänge (z.B. im Rahmen von SelGO), für Facharbeiten u. a. entsteht unter Mitwirkung der Fachkonferenzen ein geeignetes Konzept und Instrumentarium, die sich an der Praxis und ihrer Evaluation orientieren sollen. (Deshalb wird auch das Konzept zum SLZ erst im Lauf seiner Verwirklichung niedergeschrieben werden.)

  2. Zur Organisationsentwicklung:

Die Medienerziehung spielt an unserer Schule schon länger im Kollegium sowie in der Schulkonferenz eine größere Rolle. Der Ertrag der koordinierenden Bemühungen wurde  im Schulprogramm festgehalten (s. dort III.1.).

Der Koordinator, die Aufsichtspersonen und interessierte Schülerinnen und Schüler reflektieren in regelmäßigen Abständen die Funktion, Organisation und Arbeit des SLZ und berichten darüber in den Gremien.

Eine Arbeitsgruppe aus dem Bereich Informatik hat eine Internet Nutzungsordnung erarbeitet, die eine ordentliche und rechtlich einwandfreie Benutzung der Computerarbeitsplätze garantieren soll und deshalb von allen SchülerInnen bzw. deren Eltern unterschrieben werden soll.

  3. Zur Personalentwicklung:

In schulinternen Veranstaltungen wurden und werden die KollegInnen in Computer- und Internetanwendungen, in Videoarbeit und im Umgang mit der Lernplattform und den Inhalten von SelGO möglichst praxisnah fortgebildet. Dabei handelt es sich um kursartige Angebote (z.B. „Intel“), schwerpunktartige Tagesveranstaltungen (die Angebote der Verlage für die vier SelGO-Fächer) oder um einzelne thematische Fortbildungen (Übungen zur Lernplattform). Z.T. finden Fortbildungen gemeinsam mit Eltern und SchülerInnen statt. Besuche bei anderen Modellschulen sollen möglichst praxisorientierte Einblicke ergeben.

  4. Zur Ausstattungsplanung:

Entsprechend den o.g. Schwerpunkten und in Fortschreibung des Schulprogramms (unter III.1 besonders 1.1.d) ist die ständige Aktualisierung der Ausstattung  des SLZ  in R 008 Thema der nächsten Jahre.

Außerdem muss der technische Standard von Hard- und Software der Computerräume 257, 258 und 357 sowie der der Fachräume den Erfordernissen der Computer- und Internetarbeit in Relation zu den berechtigten Ansprüchen der SchülerInnen an eine medienpädagogisch engagierte Schule angepasst werden.

In den Computerräumen befinden sich auf verschiedenen PC Software für den digitalen Videoschnitt. Auf allen Etagen gibt es DVD-Player. Die Klassen 5 und 6 verfügen über eigene CD-Player. Die OHP sind z.T. erneuert.